بهبود نقص توجه با واقعيت مجازي حقيقي

در اين پژوهش، از صحنه‌هاي واقعي كلاس همراه با تدريس معلم و عوامل مزاحم طبيعي به‌صورت 360 درجه فيلم‌برداري مي‌شود و سپس، فيلم‌ها در جلسات مختلف براي كودكان به نمايش درآمده و از آن‌ها سؤالاتي در مورد محتوا پرسيده مي‌شود. كودك به‌مرور مي‌آموزد در حضور عوامل مزاحم، توجه خود را روي محتواي كلاس متمركز كند.